Poema de amizade

 poema de amizade

A amizade consegue ser tão complexa...
Deixa uns desanimados, outros bem felizes...
É a alimentação dos fracos
É o reino dos fortes

Faz-nos cometer erros
Os fracos deixam se ir abaixo
Os fortes erguem sempre a cabeça
os assim assim assumem-os

Sem pensar conquistamos
O mundo geral
e construimos o nosso pequeno lugar
deixando brilhar cada estrelinha

Estrelinhas...
Doces, sensiveis, frias, ternurentas...
Mas sempre presentes em qualquer parte
Os donos da Amizade...

desconhecido

Vídeos dos seres vivos

Clique abaixo para ter acesso aos vídeos:

Seres vivos 1

Seres vivos 2

Portal do professor

O site Portal do Professor busca facilitar a maneira mais rápida para todos os professores compartilharem os materiais para os alunos, é um espaço para troca de experiências entre professores do ensino fundamental e médio.

Plano de Aula

Escola: José Potyguara
Disciplina: Ciências
Ano: 2° ano
Prof. Jacqueline e Luciana

2. Objetivo Específico
•Compreender a organização funcional do meio ambiente, caracterizando os componentes da natureza e analisando a diferença entre seres vivos e seres não vivos.

3. Habilidades
•Conceituar meio ambiente;
•Distinguir os componentes da natureza;
•Analisar a diferença entre o ser vivo e o ser não-vivo;

4. CONTEÚDOS
• Seres vivos e não-vivos e o meio ambiente.

5. CONHECIMENTOS PRÉVIOS:
•Informações a respeito do ambiente em que o aluno vive.

6. PROCEDIMENTOS DE ENSINO:
•Projeção em vídeo do filme: "Natureza e Vida", que será utilizado para iniciar a discussão sobre conceito de meio ambiente que cada aluno possui;
•Dividir a turma em 6 grupos, onde cada grupo ficará responsável por abordar um dos componentes da natureza (ar, água, solo, luz do sol, plantas e animais) explicando sua importância na vida dos seres vivos.
•Desenhar o meio ambiente em que o aluno vive;
•Exposição de cartazes elaborados pelos alunos retratando os seres vivos e não vivos;
•Para encerrar será feita uma revisão de tudo o que foi discutido e visto nesta aula e um vídeo sobre os seres vivos

7. RECURSOS:
•vídeo sobre os animais, Livro didático, cartolina, piloto, lápis de cor, lápis, borracha, caderno, cola, figuras para ilustrar o cartaz e data show

8. AVALIAÇÃO:
•Será realizada após observar a coerência entre as respostas dadas no exercício e o que foi discutido em sala de aula; E a participação nas atividades propostas e os objetivos operacionais.

Contextualizando a mudança: da teoria à prática

Nenhum docente pode ser bem sucedido na sala de aula sem estar ciente da importância do diálogo. Não se está preparado para comandar uma sala de aula, sem estar familiarizado com a comunicação seu processo, elementos, barreiras. Não se é capaz de ministrar uma boa aula, a menos que se utilize uma comunicação eficaz. Na sala de aula, é muito importante a comunicação para que os alunos fiquem a vontade e para um bom desenvolvimento de aprendizagem. O uso das tecnologias em sala de aula pode ajudar a envolvê-los de maneira que a comunicação e a interação entre o professor e o aluno possam contribuir para o seu processo de construção do ser e de um indivíduo capaz de expressar-se criticamente.